篇名 |
教學現場的差異化教學
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作者 | 羅元廷 |
中文摘要 | 筆者不論是於研究所修課與修習教程時期,或是到半年實習的小學教學現場,「差異化教學」這五個字時常被提及。差異化教學有一個很重要的核心概念是以學生為中心,真正的去找到孩子們的需求,並依照不同學習風格、學習興趣設計課程與教學。 |
起訖頁 | 151-154 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202205 (11:5期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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