做中學的多元表徵：活化專題實作課程教學之初探

技職體系講求務實致用，特色實務已經成為各校課程發展的重點。為了提升學生就業實務能力及研究設計能力，「專題實作」課程有其重要性。在現階段學校既有課程中，普遍較缺乏設計感與實務性和創新能力的培養；面對未來就業市場的競爭性，又著重於產業研發的想像能力，若學校教育能儘早培養學生具備研發創新的能力，則可將人才質量普遍性提升。