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運用CIPP模式評鑑美感教育跨領域教學——以臺北市M國中「藝數鑲遇」課程為例
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作者 | 林雪倩 |
中文摘要 | 教育部將2014年訂為「美感教育年」,顯示我國對美感教育之重視,各式各樣的美感教育課程於教學現場推展,如今已遍地開花。 |
起訖頁 | 156-161 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202204 (11:4期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 音樂美學的教學反思與跨學科課程構建 |
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