後疫情時代數位轉型在跨領域教學領導的實踐與反思

108新課綱實施迄今已近三年，回顧過去面對教改浪潮，不論是在素養導向多元評量、教師探究實作創新教學模組、專題研究小論文、校訂必修、多元選修、跨領域素養導向課程設計、自主學習，以及學習歷程檔案的生涯輔導等，都強調以人為主體回歸教育本質。