實施正向管教的學習扶助課程

為了提升低成就學生的基礎學科能力，教育部補助各縣市政府進行學習扶助課程，透過適性及差異化教學，提升學習落後學生之學習成效，以期達到「因材施教」的教育理想（許金城，2016）。而參與學習扶助課程的學生多為低成就學生。