主體教育實驗的反思性回顧

概括地說，興起於1990年代之初的主體教育實驗，既是大陸學校改革與發展的內在邏輯使然，也由社會主義市場經濟體系建立的迫切需求所催生，同時還受當時哲學界、教育學界由於引進西方現代思潮而引發的「主體問題熱」的深刻影響。回首大陸教育改革的歷程，從單項改革到整體改革，是一次引人注目的飛躍。「文革」前後以語文、數學等學科領域中的教材教法改革為代表的研究，可以視為單項研究。單項研究的突出優點是具體深入，對改進實踐有很強的指導意義，但缺點是「不見森林」，缺少相互之間的協調和整體結構上的質的改a