校本培訓：意蘊、類型、實施

長期以來，師範院校幾乎是教師教育的唯一場所和機構，隨著教師學歷補償教育的基本完成、教育教學改革的不斷深入，這種在一定程度上代價高昂、效能低下的教育形式正在發生變化。為加強教育理論與實踐的聯繫，使教師的在職教育與教師的本職工作、中小學的教育改革有機結合，一種新型的培訓模式－－校本培訓正在引起越來越多的實踐工作者的關注。但校本培訓到底意味著什麼？有哪些類型或形式？以及如何實施等問題，許多教育工作者還不甚明瞭，以至影響了校本培訓活動的開展。本文對這些問題作初步的探討，以期推進對校本培訓問題的思考。