關於建構終身教育體系的思考

嚴格地說，終身教育和終身學習等都是教育國際提出來指導成員國教育發展的教育政策理念，而不是單純的教育科學概念。作為教育政策理念，它們是處於教育科學概念和具體教育模式之間的仲介環節。這些教育政策理念，都綜合地反映一定的教育科學理論和教育思想。通過它們的仲介作用，抽象的教育科學理論和教育思想才得以在具體的教育模式和教育實踐過程中實現其由主觀向客觀的轉化。同時，這些教育政策理念的提出，也實實在在地推動教育基礎理論的新進展。從基礎理論層面深刻理解終身教育和終身學習等教育理念，是我們實踐這些教育理念的思想前提。