美國工程教育研究所課程及期刊研究領域之探索

在臺灣， 工程教育（engineering education）及工程技術教育（engineering technology education）常被混為一談（國科會科教處，2006）。實質上，前者是指普通大學工程學科的教育，以培育研發導向的工程師為首要目標；後者是指技職校院工程技術學科的教育，以培育實務導向的工程技師為首要目標（國科會科教處，2008），兩體系相差甚異。目前國內已有許多大學研究機構，例如技職教育研究所或工業教育系所，探討技職校院的工程技術教育（張基成、趙健揚、董銘惠、鍾學文、陳燕萍，2005），但並無特定學校機構專攻普通大學的工程教育相關研究。反觀美國，在高等教育研究方面，除早期設有技職教育相關系所、研究工程技術教育外，近年來，因時勢所需，亦開設工程教育博士班，主要以教育的觀點來分析大學的工程學科的教育（國科會科教處，2009）。