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| 閱讀全文 | |
| 篇名 |
電腦科技與視覺藝術的學習(三)
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|---|---|
| 作者 | 王士樵 |
| 中文摘要 | 由於不同的人聽同一首音樂可能產生不同的意象,透過解讀者的表現與表演,可以讓學生認識聲音和影像的關係,以及音樂被影像定義之後的多元面貌。 |
| 起訖頁 | 052-055 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 200610 (472期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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