論研究型教師團隊的建設

On the Team Building of Research-based Feachers

新一輪課程改革必須有要有廣大教師的積極參與。只有在學校中形成一個能夠真正實施新課程的教師團隊，並通過他們的不懈努力去影響和改變課堂文化、學生文化、教師文化以及整個學校文化，才能最終實現新一輪的課程改革目標。研究型教師團隊尤其是校長應具有教育發展的理想與追求，並能結合學校實際，為研究型教師團隊的形成創造必要的條件。