課堂教學行為：內涵和研究框架

Classroom Teaching Behaviors: Meanings and Research Framework

在新課程實施中，教學行為研究已成為課堂教學訮究的有效方式之一，得到普遍重視。考察教學行為的內涵和定義，可以為有效研究教學行為提供理論支持，在對其系統分析和比較的基礎上，提出教學行為的研究框架。