走向融合的教师教育课程

Approaching to the Integrated Teacher Education Curriculum

长期以来，支离的教师教育课程严重阻碍了教师教育质量的提高，时代呼唤教师教育课程走向融合。本文作者从四个方面─各学科间的整合、理论与实践的统合、课程开发与实施的契合、课程参与主体间的合作，来理解融合的教师教育课程。最后，作者对教师教育课程走向融合的外部条件进行了总结。