教师教育转型研究：”虚拟现场”与教师成长

Education：The Construction an Practice of

针对传统教师教育中理论与实践脱节的现象，高师课程改革与教师教育转型势在必行。在对传统教师教育问题综合思考的基础上，结合近年的教育实验与改革，我们提出了教师教育新模式：”虚拟现场”。研究表明这一模式能有效促进职前教师理论与实践的结合，并提升教师的实践智能。