日本教师教育课程改革 ─ 以东京学艺大学为例

Curriculum Reform of Teacher Education in Japanese

1997年日本教育职员养成审议会第一次咨询报告及据此修订的1998年教师资格证书法出台以后，以培养具有使命感、擅长领域和个性的，能够较好应对教育现场课题的、有力量的教师为目的，日本教师教育课程开始了扩大选修课程、实践性课程、重视与教育现场相结合的课程结构转换。本文试图通过对东就学艺大学的教师教育课程的分析，考察日本教师教育课程的最新变化。