新课程背景下教师参与课程开发的方式研究

The Approahces of Teacher's Participation in Curriculum Development under the Bacground of New Curriculum Reform

随着新课程改革的推进，”三级课程”体制的平台，教师参与课程的方式成为极待探讨的一个课题。作者在分析教师参与课程开发的背景、现实状况的基础上，分别从国家和地方课程的校本化、校本课程的开发以及教师规划的个性化课程三个层面对教师参与课程的方式进行了探讨，并指出了教师参与课程开发须注意的几个方面。