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篇名	培育「鏈結國際、肯定在地」的雙語教學教師
並列篇名	培育「鏈結國際、肯定在地」的雙語教學教師
作者	林律君
起訖頁	019-027
關鍵詞	國中小在職教師雙語教學增能學分班、雙語國家政策、雙語教育、內容與語言整合學習、CLIL、國際通用語、ELF、跨語言溝通策略、多模態教學策略、雙語教師、跨文化溝通、增能、使能、賦能、本土雙語教學、Content、congnition、communication、culture
刊名	師友雙月刊
期數	202103 (626期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
DOI	10.3966/266336712021030626003   複製DOI
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