参与就是能力——“CAP学习方式分类学”研究述要与价值分析

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篇名	参与就是能力——“CAP学习方式分类学”研究述要与价值分析
並列篇名	Engagement Means Competence:A Summary of the Research and Value of "The ICAP Framework"
作者	盛群力、丁旭、滕梅芳
英文摘要	The ICAP Framework ， as a learning mooes Saxonorny， is a cognitive engagement tteory wilt beeav- ioral characteristics ， which deenes the specific operational engagement o the eognitive activities ss as So be appliee i various learning situations.
起訖頁	046-054
關鍵詞	ICAP框架、分类学、学习方式、参与、能力、ICAP Frajnework、taxonomy、learning mooes、engagement、cornpetencc
刊名	開放教育研究
期數	201704 (23:2期)
出版單位	上海遠程教育集團；上海電視大學
DOI	10.13966/j.cnki.kfjyyj.2017.02.005 複製DOI
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