“研究性学习”的基本内涵

“研究性学习”是“学生在教师指导下，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。“研究性学习”作为一种崭新的课程领域和学习方式，承担着追寻学习的真正意义，唤回在传统学习文化的泛滥中悄然隐退的人的尊严。