建構主義在學生主體性學習之啟示

從學習動機、學習過程到學習產出，教師與學生所扮演的角色一直在轉變，而學生主體所佔的比重逐漸在增加之中。從早期以「教師為主體」的講述教學法，到現今教學與學習，已轉變為以「學生為主體」的參與式教學法。就建構主義的觀點，認為「學習」是學習個體運用自己先備知識，及與環境互動，經過自我認知的經驗組織，將其習得的內容，內化成為其適應生活環境的知識。