十二年國教的核心價值之一：「教育資源重分配的正義」－以臺北市教育經費分配為例

當前臺灣教育問題的癥結之一，在於教育無法使社會階層正常流動。然而，教育本是人民向上流動的管道，也是弱勢者翻身的支柱，因教育衍生的問題千頭萬緒，即使臺灣從1994年9月即開始推動的教育改革，諸如教育鬆綁、帶好每一個學生、暢通升學管道、提升教育品質、建立終身學習社會等政策，的確使國內的教育有一定的成長與進步，但卻仍未能解決所有民眾所關心的教育問題。而其中較為嚴重的，包括國中升學壓力仍重、智能教育掛帥的教育理念，以及高等教育市場商品化的競爭。