國小教師道德心理歷程模式：以逆境回應與關係誠信為中介變項

重新思考師資培育教學實作課程之設計與實踐：師資生教學知識應用與發展歷程之研究

社會情緒學習融入高中國語文教學：教師教學實踐之探究

1. 徵稿主題：包含「教育基礎理論、課程與教學、教育政策與行政、心理輔導與測驗統計」等四大領域。學術性專書之書評及對話式論壇則不受此限。非學術性稿件、報導性文章、教學講義、整篇學位論文、進修研習活動報告、或翻譯稿件恕不刊登。
2. 徵稿對象：現任（或曾任）各大學校院或學術研究機構之教師、專任研究人員及博士班研究生。
3. 稿件交寄：本刊採用線上投稿方式，稿件須事先利用電腦文書處理，投稿程序及步驟請參見網址：https://hedu.cloudreview.tw/er。完成線上投稿程序後，請將稿件PDF檔寄至本刊信箱（ edureview@mail.nknu.edu.tw ）， 並郵寄一份投稿申請表至「802高雄市苓雅區和平一路116號國立高雄師範大學教育學系教育學刊編輯委員會」。待預審通過後，請郵寄三份紙本稿件至前述地址，並參考本徵稿要點第九點之規定進行繳費。
4. 連絡方式：電話：07-7172930轉2152江小姐或2157編輯助理團隊，傳真：07-7114532