特殊教育季刊 Special Education Quarterly | ||
ISSN:1561-3798
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本刊旨在溝通特殊教育觀念,研討特殊需求兒童問題,以實現「有教無類,因材施教」的理想。凡有關特殊教育之教材教法及新知介紹、專題研究等,均歡迎投稿。 刊別:季刊 創刊日:198104 語文:中文繁體 出版者:中華民國特殊教育學會 出版地:臺北市 |
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所有刊期-(期數) | ||
202003 (154期) 十二年國民基本教育特殊教育課綱(108特教課綱)的定位與特色 201912 (153期) 問題本位學習(PBL)在特殊教育師資培育之意涵與應用初探 201909 (152期) 以音樂活動介入增進無口語雷特氏症學童溝通能力之成效 201906 (151期) 高中職學習障礙學生的英語閱讀策略與閱讀能力之相關研究 201903 (150期) 孩子該何去何從:家長與教師對綜職科學生生涯抉擇之看法 201812 (149期) 從縱貫性研究觀點談學習障礙的復原力 201809 (148期) 篳路藍縷,以啟臺灣特教之山林──郭為藩教授 201806 (147期) 標準本位特殊教育教師專業能力調查探究之系統性文獻分析 201803 (146期) 以故事文法分析三至六歲學前兒童敘事能力發展 201712 (145期) 聽力圖上沒說的事—聽覺障礙學童的聽能表現 |
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