師資培育與教師專業發展期刊 Journal of Teacher Education and Professional Development | ||
ISSN:2071-3649 |
《師資培育與教師專業發展期刊》(以下簡稱本刊)為教育部專案補助發行之學術刊物,旨在探討師資培育與教師專業發展之理論和實務,呈現國內外學者專家之創新研究發現,以及當前師範教育政策之重要內容與析論,促進學術交流,提升師資專業的水準。本刊徵求「師資培育理論與實務」、「教師專業發展理論與實務」及相關學術議題,每年發行期數於2015年起,從一年二期改為三期,分別於四月、八月及十二月各出刊乙次,全年徵稿,隨到隨審,來稿請註明投稿類別。 刊別:半年刊 創刊日:200806 語文:中文繁體 出版者:國立彰化師範大學 出版地:彰化市 |
|
全文閱讀
|
||
所有刊期-(期數) | ||
202008 (13:2期) 從仿作到創造:跨領域教學中職前教師的後設知識 202004 (13:1期) 矢志為師—師資生靈性取向生涯召喚之探究 201912 (12:3期) 多元閱讀策略教學對摘要與閱讀理解能力效果之研究 201908 (12:2期) 國小教師擴展學習歷程之研究 201904 (12:1期) 比較不同背景的研究生如何設計PO+E實驗與微型教學 201812 (11:3期) 教育實習教師應用自我調整學習策略之內涵分析研究 201808 (11:2期) 探討芬蘭國家基本教育核心課程變革 201804 (11:1期) 國小師資培育生選修綜合活動教材教法動機與學習經驗之初探 201712 (10:3期) 國中公民科初任教師學科教學知識發展之研究 201708 (10:2期) 建構師資生閱讀理解策略課程模式:階段式學習責任移轉模式之應用 |
||
上一頁 < 1 2 3 4 5
> 下一頁
|