教育研究月刊,201701,(273期)-ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 李明昆  王美玲  王善边  黃昱倫  黃乃熒  程明风  
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
教育研究月刊
 

教育研究月刊
Journal of Education Research

 

標準本位的師資培育
自1980年代開始,世界各國紛紛制定教師專業標準來保障教育品質,標準本位的師資培育已經成為國際教師教育改革之基本趨勢,更是教育品質發展的重要核心。標準本位師資培育與過去能力本位所強調的教師具體行為不同,改以理想教師圖像的標準做為評量教師的依據,建構具有「專業知識」、「專業技能」及「專業態度」的理想教師。因應多變的國際教育趨勢,建立兼具「專業標準本位」與「師資培用理念」的師資培育體系,配合優質專業教師的培育,以「培育」與「致用」合作的循環機制作為理想的師資培育圖像核心,秉持「管道多元、條件專業」的原則,勾勒我國理想教師圖像與建立教師專業標準。

本期主編:吳政達/政治大學教育學院院長

全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫
201701 (273期)期所有篇
教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500