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臺灣師資培育的未來圖像─專訪教育部師資培育及藝術教育司司長張明文
作者 張攸萍
中文摘要
今年2月,教育部以「全球參照、在地統整」為規劃方針,並依循《中華民國師資培育白皮書》揭櫫我國理想教師圖像,據以研發10大教師專業標準及29項教師專業表現指標,展現我國對教師專業知能與態度之期許。且隨著107課綱的上路,師資培育的課程也進行微調,以讓大學在相關培育規劃上能有更多的空間。
本刊特地專訪教育部師資培育及藝術教育司司長張明文,他主張在師資養成及專業發展各階段中,挑選出符合教師人格特質的學生,型塑教師應具備的能力,培養出具備專業倫理和形象的教師。
起訖頁 004-007
刊名 教育研究月刊  
期數 201701 (273期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.3966/168063602017010273001  複製DOI
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