教育研究月刊,201603,(263期)-ERICDATA高等教育知識庫
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教育研究月刊
 

教育研究月刊
Journal of Education Research

 

共同備課與議課
備課,原本是每位教師在教學之前應有的準備工作,其中主要包含設定單元課程目標、思考教學重點、預備教學材料、構思教材呈現與教學方式。由於個人獨自備課對課程內容與教學方式的思考有限,而且獨自準備教材與教學資源,須花費較多時間與心力,共同備課的倡議乃因應而起。議課,則是對一堂課的深入討論。透過眾人對一堂課的設計與實施過程進行探討,增進教學者及參與討論者對課程與教學的理解,進而改善課堂教學。共同備課與議課可能各自獨立,也可能互相連結。以促進學校教師專業成長而言,由同一群教師共同備課、相互觀課,而後共同議課,具有相當高的效益。

本期主編:周淑卿/臺北教育大學課程與教學傳播研究所

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