人本教育札記,202205,(395期)-ERICDATA高等教育知識庫
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人本教育札記
202205 (395期)
人本教育札記
Humanistic Education Journal
202205 (395期)期所有篇
一個無心之例──剛好可以說明「雙語」怎麼「共舞」
國際家庭日,思考家的藝術
為什麼需要國際家庭日?
崩解前夕,倘若曾有理解──《恨意清單》的家庭創傷記事
看「夢想之地」──水芹教養觀,不簡單的簡單
「顧家」「護妻」?──從奧斯卡巴掌事件談起
過一種愛問愛想,愛好智慧的家庭生活
要不要在親師群組裡表達意見?
撿回瑞典文的過程:社會制度篇
繪本的視覺單位與翻頁的魔法
從《青春養成記》看父母親的兩難選擇:人熊分離?還是人熊合一
全台瘋玉姑,女鬼變神明:戒嚴年代的危險迷信
靜寂的喧囂──站在雞蛋的一方為環境吶喊?
不會,正好來學──讓台語文走上「標準化」之道
從警察、球評,到時事評論者──訪石明謹
創傷知情座談系列(二)──我們與非行的距離
那一日她從頂樓跳了下去──崇明國中跳樓事件(下)
自從有了GiveMe5
以圖像邀請,試試看,變成不一樣
「養育孩子確實就是父母修行的過程」──農村武裝青年俐君談親子動主題曲幕後製作
由「我真的很特別」的瓢蟲叔叔編出的430GiveMe5親子動
靜心茶──原來孩子是這樣想的
好話牌的威力
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