第一篇〈析論韓國高等教育學費與獎助學措施〉係由國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所黃月純教授所撰寫，本文蒐集並整理政府有關文件及一手韓文文獻，析論韓國高等教育學費與獎助學措施，希望有助於台灣擬定高等教育學費相關政策的參考。研究結果發現，李明博政府時代祭出「學費減半」政策、成立韓國獎學金財團、設立「學費評價委員會」、建立「學費上限制度」等措施；到了朴槿惠政府時代，大學開始感受到少子化的衝擊，隨意調漲學費可能使得招生雪上加霜；此外，尚有透過高等教育評鑑的手段，將高等教育機構分為五等級，依等級掐緊大學招生名額，隨意調漲學費將使得評鑑成績不佳，且將大學「學費凍漲與降低」列為各項競爭型補助評分項目之一，顯示出韓國政府為避免學費過高的努力措施。

第二篇〈大學生助人意向對服務學習態度的影響──社會關懷和參與感受的中介作用〉係由育達科技大學幼兒保育系陳儒晰教授所撰寫。本文關注大學生對服務學習態度及影響因素的路徑關係和中介作用，分析助人意向對服務學習態度的影響，檢定社會關懷和參與感受在此關係的中介作用；並透過問卷調查蒐集樣本資料，利用結構方程模式考驗社會關懷和參與感受在助人意向對服務學習態度關係的中介作用。研究結果指出，二因子中介模型具有完全中介作用，顯示大學生表現對社會現況的關心，從參與社會服務活動獲得正向感受，亦有助於其透過服務學習活動來協助弱勢群體且增進學用能力。最後，提出學術社群與相關單位建構大學生服務學習論述和實務應用的革新參照。

第三篇〈台灣師資培育評鑑機制之回顧與檢討〉係由國立台灣師範大學教育學系許宗仁博士候選人所撰寫。本文透過文件分析的角度，梳理台灣大學校院師資培育評鑑機制之發展歷程與現況，以及比較第一與第二週期師資培育評鑑的評鑑機制，並以特殊教育師資類科為例闡釋實施結果。研究結果顯示，台灣的師資培育評鑑機制具有多元化與開放性樣貌，且對師資培育品質保證達一定成效，惟仍有諸多待檢討與改善之處；此外，第二週期師資培育評鑑已有超過八成受評單位獲得認可，且特教類科各評鑑項目通過率與評鑑評語表缺點數具有一致性。最後，本文分別針對評鑑機制規劃與執行單位、各師資培育大學、後續研究提出相關建議。

本期收錄之最後一篇文章為〈科技大學形象資產管理與招生策略應用之研究〉，是由環球科技大學行銷管理系陳銘村講師及淡江大學教育政策與領導研究所張正彥碩士生共同撰寫。本文藉由問卷調查與層級分析法進行資料蒐集與分析，以全國科技大學中32位管理經營者及學校招生、公關人員為研究對象，比較學校的管理經營者與公關人員對於學校品牌形象在招生策略上的認知差異性。研究結果顯示，科技大學的經營管理者及學校公關人員均認為招生策略應加強規劃「校名形象資產管理」與「消費者形象資產管理」。經營管理者重視「校名形象資產管理」，而公關人員則較重視「消費者形象資產管理」；其次，在向度整體排序的前四項分別為「品牌形象」、「品牌知名度」、「學生滿意度」及「校友忠誠度」。本研究建議科技大學需要善用與累積學校形象資產管理，以有效提升招生績效。

• 析論韓國高等教育學費與獎助學措施 An Analysis of Higher Education Tuition Fees and Student Financial Aid in South Korea
• 大學生助人意向對服務學習態度的影響：社會關懷和參與感受的中介作用 The Impacts of College Students’ Helping Intentions on Service Learning Attitudes: The Mediations of Social Concerns and Engagement Feelings
• 台灣師資培育評鑑機制之回顧與檢討 Review on the Teacher Education Evaluation in Taiwan
• 科技大學形象資產管理與招生策略應用之研究 A Study of Managing Image Asset and Recruitment Strategy Application in Universities of Science and Technology