課程研究 Journal of Curriculum Studies
	原住民族課程 自1987年解除戒嚴後，各種對教育改革及本土化的理念漸受到重視，各原住民族團體積極的爭取原住民族的各項基本權益，原住民族的教育問題獲得重視，政府開始著手進行原住民教育相關議題的研究、制定相關的教育政策，二十多年來，原住民族教育依然是社會各界關注的議題。本期的主題是「原住民族課程」，內容刊出四篇文稿，作者們均為長期研究原住民教育的學者，其研究有精闢的卓見，以引導讀者對原住民族教育議題有新的認識與思考，拓展更寬闊的研究視野。 全文收錄@Ericdata高等教育知識庫
201409 (9:2期)期所有篇
以文化－本位課程模式建構原住民族教育之探究 Constructing Indigenous Education Based on Culture-Based Curriculum 從國際人權法論少數群體與原住民族設置學校體系之發展策略 The Strategies for Establishing Minority Groups’ and Indigenous Peoples’ School System Based on the International Human Right Law 臺灣原住民族語教育政策之批判論述分析 The Critical Discourse Analysis of Taiwan Indigenous Language Education Policy 一核多元、中和位育：中國大陸當代少數民族教育法律與政策述評 One-core with Diversities, Justice and Harmony: An Analysis of Contemporary Education Laws and Policies of Minority Ethnic Groups in Mainland China 《有效的班級經營：課堂的模式與策略》導讀 Effective Classroom Management: Models and Strategies for Today’s Classroom