第一篇是育達科技大學王秋絨教授撰寫的〈各國教育研究審查機制之評析〉，該文針對英、美、德等先進國家教育研究中之審查機制進行比較，說明教育研究審查機制中的可能問題，最後並提出建立後設評鑑、審查者及委員會委員須能充分實踐圓熟且論證力的專業性之審核水準、鼓勵建立科際整合或跨界的審查者之聘用及培育制度以及建立審查措施與懲罰機制等建議。

第二篇是由中國文化大學黃柏叡副教授撰寫的〈歐洲教育研究品質指標之建構及其對我國研究評鑑機制的意義〉，該文分析歐盟第七架構方案所贊助的「歐洲教育研究品質指標計畫」，該計畫在發展一套適合歐盟脈絡之教育研究品質指標與偵測研究品質之工具與方法，以及提升歐洲人文社會科學研究領域在國際社會的能見度，以提高研究評比過程中之品質與透明度。最後並根據歐洲教育研究品質指標計畫中的主要成果，進一步討論我國人文社會科學領域研究評比與資料庫建置關係、品質指標以及國際化等相關議題。

第三篇〈美國Jump$tart聯盟與經濟教育協會理財課程綱要的評析與比較〉則是由國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系曾永清教授所撰寫，就美國Jump$tart聯盟與全國經濟教育委員會兩大組織所發展的理財課程綱要進行內容比較。文章指出，Jump$tart課綱是由學生生活經驗著手，CEE課綱則是由經濟學理著手；而兩大理財課程綱要均涵蓋了美國財政部所規劃的五項核心能力指標，課綱並重視解決問題的知識和能力，也符合學生的認知發展。

第四篇是國立臺灣師範大學體育學系魏豐閔博士候選人與國立臺灣師範大學施登堯副教授共同合撰寫的〈全球化下體育師資培育課程比較研究之提議〉，該文不僅探討全球化框架下師資培育課程制度的革新以及師資培育課程研究的發展現況，更指明師資培育課程研究之侷限與改變契機，並從分析體育師資培育課程比較研究之成果點出有待突破的困境，據以提出引領體育師資培育課程研究的未來發展與革新。

• 各國教育研究審查機制之評析 An International Comparison of Educational Research Review Mechanisms
• 歐洲教育研究品質指標之建構及其對我國研究評鑑機制的意義 “European Educational Research Quality Indicators” and Its Significance to the Research Evaluation Mechanism in Taiwan
• 美國Jump$tart聯盟與經濟教育協會理財課程綱要的評析與比較 Analysis and Comparison on Financial Curriculum Guidelines of Jump$tart Coalition and CEE
• 全球化下體育師資培育課程比較研究之提議 A Proposal for the Comparative Studies on Physical Education Teacher Education Curricula in the Context of Globalization