高等教育出版
熱門: 吳清山  林奇臻  許庭嘉  林志哲  黃乃熒  丘愛鈴  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文  購買本期
篇名
美國Jump$tart聯盟與經濟教育協會理財課程綱要的評析與比較   免費試閱
並列篇名
Analysis and Comparison on Financial Curriculum Guidelines of Jump$tart Coalition and CEE
作者 曾永清
中文摘要
本研究就美國Jump$tart聯盟與經濟教育協會兩大組織所發展的理財課程綱要進行內容比較。兩大理財課程綱要涵蓋了美國財政部所規劃的五項核心能力指標,重視解決問題的知識和能力,其安排符合學生認知發展。本研究利用Bereday提出的四個步驟,由課程綱要解析與課程綱要比較兩大部分進行分析,包括主題、整體設計、特性等內容。Jump$tart聯盟課程綱要是由學生生活經驗著手,經濟教育協會課程綱要則是由經濟學理著手。Jump$tart聯盟課程綱要每一主題有整體核心能力指標與課程標準要素,課程綱要結構完整;經濟教育協會課程綱要特色是每個能力指標均區分成知識與實作兩部分,學生能由知識說明學習到正確理財行為應有的思路,另外有使用決策的技巧項目,訓練學生採取與生活有關的理財行動。有鑑於國外積極推動理財教育,建議國內及早規劃理財課程綱要、訂定教學策略和評量方法工作,提供教師理財理論與實務課程。透過理財教育,國家能夠養成有見識的消費者、高生產力的勞動者與負責任的公民。
英文摘要
This paper aims to compare the difference of financial curriculum guidelines between Jump$tart coalition and Council on Economic Education (CEE) in USA. These two financial guidelines comprehend the five core competencies that the department of treasury has planned, emphasizing financial knowledge and ability of solving problems, being consistent with students’ cognitive development. This paper utilize Bereday’s four-step method of comparative analysis to analyze and compare these two guidelines, including topics, overall program design and features, etc. Jump$tart’s guideline is designed based on the student life experience, while CEE’s on economic reasoning. Each topic has its overall competency and standard in Jump$tart’s guideline. In CEE’s guideline every benchmark has its own knowledge and implementations parts, so that students can learn the rationale of financial behavior from those parts. Moreover, “decision-making skills” element has been used to train students to take life-related action, so they can evaluate the relating results. Since many countries have actively promote financial education, this paper suggests we should undertake financial curriculum guideline earlier, preparing teaching strategies and assessing methods, providing financial courses for teachers. Through financial education, countries can have well educated consumers, highly productive workers and responsible citizens.
起訖頁 057-087
關鍵詞 Jump$tart 聯盟理財課程綱要經濟教育協會Jump$tart coalitionfinancial curriculum guidelinesCouncil on Economic Education
刊名 比較教育  
期數 201605 (80期)
出版單位 中華民國比較教育學會
DOI 10.3966/160957582016050080003  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
歐洲教育研究品質指標之建構及其對我國研究評鑑機制的意義
該期刊
下一篇
全球化下體育師資培育課程比較研究之提議

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500