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序號 篇名 作者 刊期 DOI
21 對校園霸凌行為知覺嚴重性研究的分析與建議 陳利銘  學校行政 10.3966/160683002017010107010
22 雲端世代大學生資安素養與資訊使用者特性之探究 陳信助陳寶山  學校行政 10.3966/160683002017010107011
23 IDEA網站功能與服務對應用教育部特教通報網資料庫之啟示 黃昭儒  學校行政 10.3966/160683002017010107007
24 班級領導之新議題―― 教師學術樂觀及其啟示 曾若玫范熾文  學校行政 10.3966/160683002017010107008
25 知覺組織支持、組織承諾與教師的工作表現:「家庭對工作衝突」的調節效果 陳麗英  學校行政 10.3966/160683002017010107005
26 國民小學學校識別系統之規劃設計── 以彰化縣一所小學為例 施又瑀張東晃  學校行政 10.3966/160683002017010107006
27 理計系統教育決策模式之論述 蔡孟翰林志成  學校行政 10.3966/160683002017010107003
28 應用社會網絡分析探討學習領導與科技領導及其他變項之關係 葉連祺  學校行政 10.3966/160683002017010107004
29 從法理探討學校各項會議的有效實施――以國民中小學為例 李柏佳  學校行政 10.3966/160683002017010107001
30 從國際交流活動析論中小學國際教育之實施成效 宋方珺楊振昇  學校行政 10.3966/160683002017010107002
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