|
1
|
學生試卷建置對於學習成果的影響
|
10.3966/102887082015066102003
|
于富雲、蘇嘉鈴
|
教育研究集刊
|
|
2
|
臺灣科技教育學系變革下學位論文研究趨勢：以共詞分析
|
10.3966/102887082014126004004
|
方瑀紳、李隆盛
|
教育研究集刊
|
|
3
|
資訊教育系所學位論文研究趨勢與課題：2004～2013學年的文獻計量分析
|
10.3966/102887082016036201002
|
方瑀紳、李隆盛
|
教育研究集刊
|
|
4
|
想像力知多少？想像力四元模式的建構與量表發展
|
10.3966/102887082015126104003
|
王秀槐、黃金俊
|
教育研究集刊
|
|
5
|
善的至高性與脆弱性：Murdoch與Nussbaum的立場及其德育蘊義
|
10.3966/102887082013095903001
|
王俊斌
|
教育研究集刊
|
|
6
|
效用、基本善與能力發展－論「平等」的多元視野及其教育蘊義
|
10.3966/10288708201206002
|
王俊斌
|
教育研究集刊
|
|
7
|
透視官方知識之生成－高中「生活科技」教科書政治脈絡分析
|
10.3966/10288708201206004
|
王雅玄
|
教育研究集刊
|
|
8
|
偏鄉與弱勢？法規鬆綁、空間治理與教育創新的可能
|
10.3966/102887082017036301004
|
王慧蘭
|
教育研究集刊
|
|
9
|
教育政治歧見之處理：由A. Gutmann民主教育觀點反思高中課綱微調爭議與出路
|
10.3966/102887082018096403001
|
王麗雲、賴彥全
|
教育研究集刊
|
|
10
|
評《未來課程：數位年代的學校知識》
|
10.3966/102887082015066102004
|
卯靜儒
|
教育研究集刊
|
教師服務