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服務學習對大學全人教育之啟示
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作者 | 嚴秋蓮、蔡進雄、劉若蘭 |
中文摘要 | 時代的快速變化,讓教育改革的風潮因應而生,各國在教育政策上陸續推動相關的不同措施,其中又以服務學習結合學校教育與社區服務(community service),用「服務」為手段、以「學習」為目的之有效方法,促進青少年學業發展,滿足社區與青少年需求,於近年備受各界重視(吳芝儀,2004)。美國在1960年代開始鼓勵青年投入社區服務,並成立和平團與志工團;而臺灣各大學為回應二十一世紀的挑戰,周祝瑛(2008)具體主張加強公民教育,推廣志工運動,使學生從社會觀察與服務實踐中體現憲政法治、多元寬容、社會正義等公民德行。大學生參與實際服務除可拓展視野之外,亦是實踐全人教育理念的具體方式。 |
起訖頁 | 68-80 |
刊名 | 教育研究月刊 |
期數 | 201208 (220期) |
出版單位 | 高等教育出版公司 |
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