大學階段國際關係課程之教學實踐行動研究：翻轉教學與問題導向學習的運用

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篇名	大學階段國際關係課程之教學實踐行動研究：翻轉教學與問題導向學習的運用
並列篇名	International Relations Teaching as Case Study for Pedagogical Research in Social Science Program
作者	倪周華
起訖頁	047-088
關鍵詞	行動研究、問題導向學習、國際關係教學、教學實踐研究、翻轉教學、action research、education of international relations、problem-based learning、pedagogical research、flipped classroom
刊名	高等教育
期數	202512 (20:2期)
出版單位	台灣高等教育學會
DOI	10.53106/199254762025122002002 複製DOI
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