圖卡的力量（五）：圖卡優化與有效教育行銷（下）：有效行銷的圖卡優化設計原則

數位時代，政府或企業需要透過行銷科技（Mar-Tech），才能整合服務模式，納入行銷流程中，達成「精準傳遞、減少步驟、降低成本、縮短時間、有效交易」之行銷效果，因而常見「敏捷開發」（agiledevelopment）導入專案管理模式中。張瓊文與莊雅如曾述快易美的圖卡產製作業模式，在現代的數位環境中，得益於數位通路的高取得性，以及圖卡易於跨平臺傳播的優勢，符合敏捷思維，啟發於設計思考，以「定位目標」為有效行銷之中心思考，以圖卡之「觸發設計機制」為產製及修正的優化規準（精準產製），而模組化的圖卡架構、明確的組織分工與同步協作平臺（減少步驟、降低成本），確保了圖卡的快速產製／試驗（縮短時間），以及迅速傳播後受眾的回饋與互動紀錄等能被即時察覺、分析及反應，提供快速修正及再行動的回饋評估依據（有效傳播），可謂敏捷式的優化設計。本文聚焦於如何設計圖卡產製的優化作業，以及筆者在大量運用及梳理教學回饋後，歸納研發出一套「積木式圖卡產製設計架構」供讀者學習運用及回饋交流，並期望大家也可以實踐快、易、美圖卡產製與優化，並達成有效的教育行銷目標。快易美的圖卡教育行銷模式，是具備敏捷思維的行效模式，當中搭配了良好的圖卡優化產製。筆者研發積木式圖卡產製設計架構，作為快、易、美圖卡產製與優化實踐運用的版型，以符應VUCA 時代 的有銷行效模式。但也提醒讀者，走進以「快」致「效」的VUCA 時代，組織要搭配合理容錯與勇於試驗的文化，保有「彈性」，培養「韌性」，能穩定及持續性地在研發、試驗、修正中，找到適合所處場域的有效教育行銷方法。