淨零碳排開創永續「興」樂園

工業革命以來，人類以追求提升生產效率來獲取最大經濟利益為最主要目的，因此，不惜浪費可用資源、耗竭有限能源，使得地球的能資源日漸匱乏。同時，由於能資源的過度使用，二氧化碳及其他溫室氣體的超量排放，導致溫室效應日益加劇，全球氣候變遷已成為不可逆的時代議題。追求永續發展是人類自古以來共同的願景，從個人以至於社會和國家，均以追求永續發展為職志。為實現永續發展，就必須克服氣候變遷所帶來的環境問題；也只有減緩氣候變遷的速度，才有辦法達成永續發展的目標。近年來，許多重要的國際環境組織，陸續推動永續發展目標、ESG等有關環境永續、社會公平、經濟發展以及組織治理等面向的策略，而我國也陸續完成《環境教育法》、《食農教育法》、《氣候變遷因應法》等法嶺的立法或修訂程序並開始實施，為我國2050 年實現淨零碳排的政策目標奠定法源基礎，也宣示此一政策勢在必行。教育以培養學生成為國家未來的主人、世界未來的公民為目標。在此因溫室效應、氣候變遷所造成全球性的環境議題紛至沓來時，唯有積極汰換耗能教學設施設備，購置具環保標章的電器用品，建置綠能發電系統等硬體設備改善與建置，在軟體上亦須透過課程教學、議題宣導等活動建立師生正確的價值觀，養成「隨時、隨地、隨手」在生活中實踐節能減碳、落實氣候行動的好習慣。軟硬兼施、雙管齊下地讓師生在潛移默化中理解永續發展議題的迫切性、重要性與必要性，並身體力行，才能實現永續「興」樂園—友善環境、淨零永續的願景，讓生活在這裡的萬物，都能免於恐懼、幸福平安、「興」欣向「隆」。