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菜鳥不侰,輕易勝任國小教師第一年(二):以OKR規劃開學準備工作
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作者 | 吳侰儀、陳清義 |
中文摘要 | 早在 1950 年代,Peter Drucker 就提出目標管理的基本框架, 於《管理的實踐》(Management: Tasks, Responsibilities,Practices )陳述一個情境:有人詢問三個石匠在做什麼,首位石匠答稱「我在養家活口」;第二人說「我做的是全國最棒的石匠技藝」;最後一人則自信表示,「我在蓋一座大教堂」。故事中,第三位石匠明確說出「蓋教堂」的大願景,正是Drucker 的主張—管理者需要建立類似的目標,並向員工闡明要做出何種貢獻,以便實現理想。不過,美國企業家Andy Grove 於1990 年代擔任英特爾(Intel)執行長時,發現許多公司執行目標管理的過程,已逐漸背離Drucker 的初衷。好比:公司以一年為週期檢視目標,卻無法跟上市場變化;甚至,員工都不曉得企業的大方向,整天只埋首拚業績達標。因此,Grove 改良目標管理的模型,提出 OKR 理論,並由矽谷創業投資家John Doerr 將該體系引進 Google,Google 的成功,吸引了更多企業嘗試此制度。這套理論正如其名,“O” 是指目標(objectives)、“KR” 則是關鍵結果(key results),它是一項溝通工具,幫助所有人瞭解最新目標是什麼,由團隊討論出一個週期內定向的大目標,用來告訴大家「我們現在要做什麼?」接著擬訂 2 ~ 4 個定量的關鍵結果,輔助成員瞭解「如何達成目標的要求」。Grove 改良目標管理的模型,提出OKR 理論,為了避免公司以一年為週期檢視目標,卻無法跟上市場變化,甚至,員工不曉得企業的大方向是什麼。然而,整體中小學學校仍然停留在Grove 要改革的狀態,通常,在前一學期的7 月,該學年教學計畫就由學校送教育局審定,新手教師沒有機會參與規劃,也不曉得學校課程教學大方向為何,只能在情境中覺察問題,滾動式調整,解決問題。因此,就任職務的頭兩個月,難免遇到困難,可以向周邊同事或學年教師請教,同時也要關注自身的身體狀況,不過度和他人做比較,避免積累過多壓力而影響身心,並記得適時休息與放鬆! |
起訖頁 | 161-165 |
關鍵詞 | OKR、管理的實踐、杜拉克、英特爾、Andy Grove、矽谷、約翰.杜爾、KR、新手教師、推算型工作、探索型工作、廣告策畫、新任組長、少說多做、溫老師備課社團、帶老師神仙社團、小學生年度學習行事曆、時間軸、班級經營、環境營造、知己知彼百戰百勝、安而後能慮、慮而後能得、給家長的一封信、滾動式調整 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202306 (639期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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