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篇名 |
乘風而起的自主學習
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作者 | 盧宏男 |
中文摘要 | 108 新課綱實施之後,彈性課程與自主學習的安排,讓課程實施更具彈性,加上教育部國民及學前教育署提供的配套措施,如各項計畫的經費挹注、專家學者的入校指導、科技大學的支援協作等,臺中市立東勢高工乘著這股風潮,讓學生有了進一步自我探索的機會。東勢高工先利用班、週會時間做團體宣導與課程諮詢,選課前辦理彈性課程說明會,選課後辦理自主學習的實務操作解析。針對選擇自主學習的學生,進一步輔導其訂定主題,讓學生充分瞭解學校所能提供的支援,或是技專院校、社區及業界所能運用的資源。東勢高工雖然是非山非市型的學校,學生入學的成績或許比不上都會地區學生的亮麗,但是,我們相信透過適當的引導、典範的學習、師長的啟發、同儕的激盪,學生的潛力就會不斷湧現,信心也會再度點燃,而他們最終的學習成果往往令人驚豔。 |
起訖頁 | 055-058 |
關鍵詞 | 自主學習、國教署、共好計畫、陳志樺教授、張淨嵐老師、物聯元件、檜木、扁柏、木藝復興、製作小提琴、108新課綱、阿拉丁神燈、東勢高工、非山非市、跨域組合、金牌聯軍 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202302 (637期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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