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候用校長、主任甄試之路(六)以QBQ面對臺北市的實習評量
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作者 | 陳清義、郭瑞芬 |
中文摘要 | 臺北市的校長甄試順序,將以往錄取候用校長後,在儲訓期間到校 「見習」,調整為口試通過後,在筆試之前,抽籤分 派,到學校進行10 週的「實習」,並由當校校長、 督學和教授組成觀察小組,按照25 項觀察評鑑指標予以量化評分。以 前的「見習」,是候用校長觀察師傅校長的治校作為;而現在的「實 習」,則是應試者實地操作,師傅校長則擔任評分 的工作。校長應具備的素養,除基本的素養之外,卓越的 校長更具備「智慧與專業知能」、「敏覺與機智反應」和「器識與勇於 擔當」的素養。應試者如何有智慧地解決 問題、有擔當地領導學校團隊,是觀察小組的重點。「問題背後的問題」 (the question behind the question, QBQ)是一種工具,即透過改 進問話的方式,幫助個人發揮擔當的精神。本 文試從QBQ 的意義引導應試者如何將其運用在實習中,發揮個人擔當的精神。 |
起訖頁 | 123-128 |
關鍵詞 | 候用校長、主任甄試、QBQ、師傅校長、智慧與專業知能、敏覺與機智反應、器識與勇於擔當、問題背後的問題、從A到A+、個人擔當、小媳婦、OGSM、實習計畫、沒有人可以是局外人、責任承擔、朱子治家格言、實習 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202212 (636期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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