閱讀全文 | |
篇名 |
當國際教育遇上雙語教育-以新甲國小為例
|
---|---|
作者 | 郭美秀 |
中文摘要 | 雙語教育自2020 年起陸續推動,高雄市鳳 山區新甲國小也不例外。盤點校內尚無雙語師 資,但英語教育紮實、且熱心的教師長年致力推動國際教育,加入國際 教育資源協會,擴大國際交流管道,找到國外志同道合的友人,長期合作 進行跨國交流,英語對學生而言,除了是部定課程外,也可用於與國外 友人交換泰迪熊及卡片、繪本接龍等,因此,英語是溝通、增進理解、 傳遞關懷祝福的工具,這為雙語教育推動奠下良好的基礎。雙語教育是提升學生未來競爭力的重要政策,而國際教育則是永續 發展、國際展能、跨國學習的取徑,學校能將兩者深度交融,透過長期 耕耘,持續投入,使其相互合作,必能強化、擴大兩者的效益,達成雙 贏共好! |
起訖頁 | 068-071 |
關鍵詞 | 國際教育、雙語教育、2030雙語國家政策發展藍圖、國發會、教育部、厚植國人英語力、人才培育促進就業建設、提升國家競爭力、英語溝通力、英語書寫、國際視野、全球公民、雙語師資荒、iEARN國際教育資源協會、美籍英語教學人員獎學金計畫、ETF計畫、節慶活動、異國文化、雙語能力、國際友人、ICRT英語教學廣播、沉浸式英語學習、傳愛到烏克蘭、烏克蘭、教師專業社群、聖啟斯、哈菁斯大使、雙語國家、英語童書、新甲國小、跨國學習 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202212 (636期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
|
QR Code | |
該期刊 上一篇
| 「雙」軌並行,「語」意漸豐 |
該期刊 下一篇
| 自然雙語教學的實踐與省思 |