閱讀全文 | |
篇名 |
「雙」軌並行,「語」意漸豐
|
---|---|
作者 | 陳美媛 |
中文摘要 | 高雄市為 展現推動雙語教育的決心,於110 學年度挹注348 所學校雙語資源, 提高雙語班級覆蓋率量能,率先達到校校有雙語的願景,藉以提升學生 跨語言與跨文化的素養,培養其迎向未來的必備能力。處於全球化時代,深化雙語根基,成為「連結在地、接軌國際」的 雙贏利器。以教育為施力點,建立符合在地化需求的雙語教育模式,培 養學生成為敢說、能講的國際公民,儲值走出島嶼的勇氣,具備踏走世 界的關鍵能力,方能心懷不懼,翱翔天際。 |
起訖頁 | 063-067 |
關鍵詞 | 2030雙語國家政策發展藍圖、雙語教育、跨語言、跨文化、教育M型化、語態失衡、提昇英語學習成效實驗計畫、英語專業社群、雙語力、雙語教育計畫、共師雙語教學、南非籍、菲律賓籍、英語學習成效、在地國際化、英語村、ICRT英語廣播、Duolingo、Cool English、學習吧、偏鄉英語線上課輔計畫、數位共學、大學伴、英語力、美濃博士學人協會、廣越盃、客英雙語說事比賽、國家語言、國際語言、用客家玩英語、客語教師、雙語認證、雙語學習、接軌國際 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202212 (636期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
|
QR Code | |
該期刊 上一篇
| 全校一心的雙語教育 |
該期刊 下一篇
| 當國際教育遇上雙語教育-以新甲國小為例 |