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邁向AI數位教學智慧學校2.0的實踐歷程
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作者 | 曾秀珠 |
中文摘要 | 領導學校發展創新教學的最大挑戰,是如何從點連結成線,再發展為全面的實踐歷程,進而形成系統性、大規模、常態化應用的智慧學校文化。本文分享筆者如何帶領超過百班大型學校邁向智慧型學校的實踐歷程。過程中帶領教師團隊經歷超過10 年的教學創新研究與發展,突破創新教學挑戰,促進以教師專業發展為核心所累積的成功經驗與實踐智慧,並提煉出發展AI 數位教學智慧學校的教師專業發展理論模式,可作為後起學校的參考借鑑。 |
起訖頁 | 085-091 |
關鍵詞 | 數位教學、智慧學校、元宇宙、數位工具、三層式鷹架理論、智慧教師、智慧模式、智慧課堂、智慧教師認證、數位教材、數位教學元年、公開課堂示範、IRS、智慧教室、智慧社群、智慧決策、智慧教學、電子白板、同課異構、兩兄弟、觀議課數位化、議課APP、新住民、線上教學、教學行為資料分析、AI人工智慧、E化評量、差異化教學、以學定教、數位科技 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202210 (635期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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