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校園智慧教育之實施與影響:以花蓮縣復興國小為例
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作者 | 楊琇惠 |
中文摘要 | 面對瞬息萬變的未來世代,如何教導數位原生代的孩子,善用資訊科技,培養運算思維、創新創造力、解決問題、跨領域學習及合作學習等競爭力,是現今教育場域重要的課題。本校(花蓮縣復興國小)——復興團隊長期著力於引進正確的資訊科技觀念,積極建構完善的E 化環境,以多元的智慧教育模式,陪伴孩子迎向未來。 |
起訖頁 | 092-097 |
關鍵詞 | 數位原生代、智慧教育、智慧教育環境、Aurasma、隨身印、Kahoot、SS平台、Scimage手機數位顯微鏡、教育雲、iTS5、Pagamo、SMART APP、smartboard、scratch、均一、google表單、3D繪圖、5C關鍵能力、ICT、Cool English、數位平台、自主學習、PBL、5G、Quizizz、因材網、Arduino、3D列印、STEAM、創客社團、仿生機器人、科丁小學、TEACS、教師導學、組內共學、組間互學、雲端資源 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202210 (635期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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