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以行動學習推動智慧學校之實踐:以教學App應用為例
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作者 | 薛慶友 |
中文摘要 | 智慧學校(smart school)係指校園全面數位化,透過大數據、物聯網、AI 人工智慧及雲端的技術,活用在教學、管理、行政、社群、綠能、保健等校園的各個層面中,藉此全面提升校務運作的效率。本文以行動學習教學App 的應用為例,運用班級經營類App,能夠增進班級親師生的互動,強化教師教學管理的效能,凝聚班級成員的向心力;活用教學應用類App,能夠翻轉課室學習的氣氛,激發學生課堂的主動參與,促進學生多元素養的養成;善用評量設計類App,能夠減少紙本資源的耗損,發揮評量多重的功能,即時掌握學生的學習成效。 |
起訖頁 | 079-084 |
關鍵詞 | 行動學習、智慧學校、教學APP、中小學數位學習精進方案、數位內容、M-Learning、班級經營、classdojo、clasting、edmodo、seesaw、porfolios、class story、翻轉課室、voicetube、duolingo、epic、mindmapper、mindomo、evernote、noteledge、book creator、com-phone story maker、tinytap、buddypoke、toontastic、sock、puppets、expeditions、cardboard、roundme、ravvar、ar share、makar、十二年國教、核心素養、IRS、kahoot、socrative、quizizz、plickers、數位遊戲評量、quizlet、wordwal數位學習平臺、e-learning platform、均一、learnmode、學習吧、因材網、cool English、pagamo、班班有網路、生生用平板、評量設計、工業4.0、AI人工智慧 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202210 (635期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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