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生活創客:以學校素材設計種子九宮格桌遊為例
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作者 | 洪壽嶸、張溫瑜 |
中文摘要 | 十二年國民基本教育自2019年起正式上路,強調學習不應侷限於學科知識及技能,應該關注學習與生活的連結,進而培養孩子適應現在生活及面對未來挑戰。但筆者任職的學校,仍常面臨部分家長過度焦慮孩子的考試分數不夠高,煩惱教師不夠關注他的孩子,擔憂孩子領到的獎狀不夠多,可能輸在起跑點。 |
起訖頁 | 055-061 |
關鍵詞 | 創客教育、Maker Education、記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造、Hands-on、動手做、豆芽菜、對生活有感、3D印表機、木工設備、生活創客、素養導向、徽章、杯墊、學校生態、物種、圖書館小志工、孩子是學習的主體、桌遊、卡牌、閱讀教育、生態行動學習地圖網、種子、九宮格、雷雕機、燒烙筆、自行設計、同儕合作、嘗試錯誤、系統思考、解決問題、We can try again |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202209 (634期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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