創新求變，客製學習

近10年來，全球從創客1.0邁入創客4.0時代，宣告著「創新」成為競爭主體的世代已然來臨。創客教育倡導「思維造物」，並強調感官與外在環境整合的「實作」探索體驗學習，有別於傳統教育重視單向「想」的學習模式。學生在手作實踐過程中，透過分析歸納建構經驗，全面提升思考的廣度與深度，強化創新力、批判思考力、跨學科問題解決力及團隊協作力，成為未來世代需要的π型人才。