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篇名 |
實作課程線上教學——請你跟老師一起做
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作者 | 邱志鴻 |
中文摘要 | 服務群科以招收智能障礙學生為主,所學技能主要應用在學生畢業後就業,其中課程安排有超過一半皆為實作課程。特殊學生在實作課程中,需要給予課程教學調整,如視覺、口語和示範多元提示,以及真實情境的演練。然而,因應疫情造成無法進行實體課程,需要透過線上來進行教學。對於特殊學生來說,除了要協助他們登入系統進行線上教學,也要考量實作課程如何讓學生居家進行演練。實作課程需要器材與設備,然在遠距教學中只能使用學生居家的設備,例如在家中廚房練習做菜、在浴室進行清潔課程。但換個角度來說,讓學生所學能實際應用在生活中,也正符合素養導向教學。以下針對高職特殊教育班遠距實作課程教學進行分享。 |
起訖頁 | 125-128 |
關鍵詞 | 服務群科、智能障礙、特殊學生、高職特教班、遠距實作課程、清潔課程、旅館服務科、創意毛巾摺疊、客房整理、基礎速食、餐飲科、特教教師、生活用品、多元教學、線上搶答、分組討論、表單回饋、分組報告、分享回饋 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202207 (633期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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