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遊戲式學習提升學生程式設計遠距課程實作參與
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作者 | 王本堯、蔡銘修 |
中文摘要 | 為因應嚴重特殊傳染性肺炎,維護學生受教權益,新北市政府教育局於2021 年8 月19 日發布新北市高級中等以下學校因應「嚴重特殊傳染性肺炎」教學授課參考指引,提出「實體授課」、「線上授課」、「分流授課」等多元授課模式,建議各校實施遠距線上教學演練,為疫情升級時「停課」不「停學」做好準備。筆者任職於技術型高中,教授「程式設計實習」課程。在實施遠距線上教學演練時,鑒於遠距課程難以教導實作課,以及為了提升學生對於程式設計的興趣,本文將分享利用Minecraft 教育版自行開發遊戲關卡,讓學生透過遠距課程學習程式設計時,也能參與實作的過程。 |
起訖頁 | 041-045 |
關鍵詞 | 遊戲式學習、受教權、嚴重特殊傳染性肺炎、實體授課、線上授課、分流授課、停課不停學、程式設計實習、Minecraft、循序、迴圈、條件判斷、酷課OnO、遠距教學、微翻轉遊戲實施流程、代理機器人、OBS螢幕錄影軟體、非同步、GitHub、TNT、翻轉教學、數位授課 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202207 (633期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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